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摘要:
随着教育改革的不断推进,小学语文教学中越来越重视对学生朗读能力的培养。培养学生的朗读能力,能够提升学生的语感,让学生对文章有深入的理解,能够显著提高学生的语文学习水平及素养,对于学生的发展极为重要。但从当前的小学语文教学来看,在培养学生朗读能力方面总是存在一些问题。本文就对朗读教学中的问题及策略进行探讨,旨在从根本上提升学生的朗读能力。
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文献信息
篇名 论小学语文教学中学生朗读能力的培养
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学语文 朗读能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0110-0110
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李奕清 江西省赣州市里仁镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
朗读能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
总下载数(次)
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