幸福劳动教育课程的建构与思考

• 作者: 何燕莉 吴娟 张利平 林琳 祝波 肖芳 闫瑾
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福劳动教育 课程目标 内容构建 路径实施
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 课程创生
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G40-015
• 字数: 6071字
• 语种: 中文

摘要

劳动教育是综合育人的主要途径,是撬动学生发展关键能力的杠杆,是学生个性化发展的重要方式.成都市双流区实验小学为深入贯彻落实立德树人的根本任务,从培养完整的人的高度综合建构学校幸福课程体系,积极探索幸福学生劳动教育课程的实施与关键点位的突破.学校以"五育融合"为劳动教育的思想内核,立足劳动教育的现实基础,前瞻未来人才培养模式,深入思考幸福教育下劳动课程的新内涵,确立了"三三式"目标体系和融合学科教育、建立真实场域、开展职业体验、规划项目学习"四大策略",为幸福学生的劳动课程开辟路径,同时积极整合资源,勇于破冰评价,在劳动教育的关键点位上寻求新的突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝波		1	0	0.0	0.0
2	闫瑾		1	0	0.0	0.0
3	张利平		1	0	0.0	0.0
4	何燕莉		1	0	0.0	0.0
5	肖芳		1	0	0.0	0.0
6	吴娟		1	0	0.0	0.0
7	林琳		2	0	0.0	0.0