微课程在胸外科教学中的应用实践

• 作者: 朱思千 游庆军 茆勇 许祥生
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 胸外科 微课 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 573-576
• 页数: 4页
• 分类号: R655
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191014-00135

摘要

目的 探讨微课程在胸外科教学中的应用效果.方法 结合胸外科教学内容和本科室教学经验,建立具有特色的微型学习资源库,随机选取2014级本科生20人编为实验组,使用微型学习资源库教学;选取2013级本科生20人编为对照组,实施传统的面向课程教学,授课教师不变.通过问卷调查及答题考核评价教学效果.采用SPSS 18.0进行t检验.结果 分11个模块建成了胸外科微型学习资源库,实验组学生的学习兴趣、学习效果和接受度都超过对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05),理解能力差异无统计学意义(P＞0.05).实验组学生在胸外科基础知识和临床能力方面都高于对照组[(85.3±10.6) vs.(72.5±9.6)、(87.3± 11.5) vs.(75.9±12.2)],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 建立适合胸外科的微型学习资源库与教学应用模型,学生可以根据自身情况有目的、主动地选择学习内容,不仅能提高学生的学习兴趣,而且取得了满意的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆勇	江南大学附属医院科技处	13	37	4.0	5.0
2	游庆军	江南大学附属医院胸心外科	19	56	5.0	7.0
3	朱思千	江南大学附属医院科技处	2	0	0.0	0.0
4	许祥生	江南大学附属医院科技处	1	0	0.0	0.0