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摘要:
大学英语课程学分多 、跨度长 、涉及面广 、影响大,具有工具性和人文性双重性质,在实现高等教育"立德树人"目标的过程中具有无法取代的作用.基于课程思政的大学英语混合式教学模式使得《大学英语》课程学习者能够把碎片化的时间利用起来,把线上自主学习和线下课堂学习结合起来,把思政元素 、思政教育与大学英语学习结合起来,从而提高学生的英语能力,培养有"四个自信"、社会主义核心价值观和中国情怀的社会主义建设者和接班人.
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优化
"课程思政"体系下的大学英语教学探索
课程思政
大学英语
教学改革
教育教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于课程思政的大学英语混合式教学模式初探
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 教育
关键词 大学英语 课程思政 混合式教学模式 研究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 高校教学研究
研究方向 页码范围 107-109,112
页数 4页 分类号 G642
字数 5168字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尧丽云 江西农业大学外国语学院 31 82 5.0 8.0
2 张勇 江西农业大学外国语学院 16 19 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (19)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课程思政
混合式教学模式
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
总被引数(次)
12998
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