小学数学教学中“错误”资源的有效利用

• 作者: 何联 马福武
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误资源 利用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学生由于思维能力有限,对数学概念认知不清晰,容易出现各种错误。教师应该及时收集与整理这些错误资源,在课堂教学中适时应用,引导学生深入探究,在自主学习中帮助学生提升学习的效率。本文将结合小学数学教学现状,提出了有效利用“错误资源”的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马福武		2	0	0.0	0.0
2	何联		2	0	0.0	0.0