小学数学教学生活化的误区及对策

• 作者: 王约纳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学生活化 误区 对策
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0138-0138
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程改革的不断深入,生活化在小学数学教学当中的应用能够更好的激起学生的学习积极性,变成建立起和谐课堂的重要手段。对小学生来讲,乏味无聊的数学知识点无法调动起学生的学习兴趣,若是能够将数学知识与生活实际结合起来,就可以让学生利用自身的生活经验来解决数学问题。由此,下文通过具体研究小学数学教学生活化的误区和对策,分析怎样利用生活化教学更好的激起学生的学习欲望。

作者信息

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1	王约纳		2	0	0.0	0.0