基于形成性评价理念的线上教学设计

• 作者: 冀小婷 马瑞
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 形成性评价 线上教学 有效反馈 任务设置 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 热点 · 观点
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在疫情期间,中学英语课程实行线上教学的效果不尽如人意,主要存在知识灌输,任务挑战性不强,反馈有效性差等问题.为了提高线上教学质量,教师需要利用形成性评价的运行模式,在教学设计和实施时遵循四步流程:诱导表现—— 解读表现—— 提供反馈——实施改进,从而实现以评促教,以评促学,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀小婷		16	182	4.0	13.0
2	马瑞		3	13	1.0	3.0