“明理至善”办学理念下中小学德育衔接实践探究——以华南理工大学附属实验学校为例

• 作者: 曹慧萍
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育衔接 办学理念 立德树人 德育目标体系
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

中小学德育衔接工作对促进学校整体的发展有重大现实意义,是落实立德树人根本任务的重要途径。学校结合中小学九年一贯制教育实际,以《中小学德育工作指南》为指引,立足办学理念和育人目标,从德育目标一体化、德育课程系统化、德育活动常态化、德育评价过程化和教育队伍整体化,探索中小学德育衔接的实践路径,构建整体化德育衔接体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧萍		24	32	3.0	5.0