基于计算思维培养的Scratch编程教学课例分析

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 Scratch教学 编程 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。根据在Scratch教学中的实践和探究,同时结合小学生的年龄特点和发展规律,分析计算思维在Scratch教学的表现,培养小学生计算思维,这也是小学信息技术学科核心素养的培养之一。

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1	张娜		1	0	0.0	0.0