一流本科教育的本原价值及高深知识实践共同体的构建

• 作者: 黄英杰
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 实践共同体 教育的本质 三生万物 一流本科教育 高深知识 道生一 道法自然 创生性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、道、仁和理念是一流本科教育的本原价值(一)道与教育的本质老子的道至少有如下几个含义。首先,道表示为一种先于天地的先验之存在。道具有客观性,是至高的存在,是万事万物存在和好坏评判之价值和根源。其次,道具有创生性,“道生一,一生二,二生三,三生万物。”遵循道,万物无所施为而日益滋长繁荣;背离道,万物失去存在的根据而渐至枯萎消亡。第三,道有自明的规律性。“人法地,地法天,天法道,道法自然。”