校长研究力的品质发展

• 作者: 崔勇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究力 高品质校长 首席学习者 首席研究者
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 高品质学校建设
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 字数: 6896字
• 语种: 中文

摘要

研究力是新时代高品质校长的重要品质,校长研究力缺失会制约学校高品质发展,提升研究力是推进校长专业成长的迫切需要,是时代赋予校长的教育要求.校长研究力的品质主要体现在站位的高度、视野的宽度、思考的深度、对策的精度等方面.提升校长研究力,须从提倡到职责,提升研究的驱动力;从战术到战略,提升研究的引领力;从现象到本质,提升研究的洞察力;从理解到建构,提升研究的实践力;从指挥到合作,提升研究的协同力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔勇		14	56	2.0	7.0