诗以涵情歌以蕴美 ——小学语文诗歌审美教学的路径

• 作者: 谢美玲
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 诗歌审美教学 审美情趣 审美感知 审美能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202005019

摘要

诗歌寄寓情感且蕴涵美感.小学阶段的诗歌审美教学要立足课堂,从多个方面引导学生对诗歌韵味进行品读感知.小学语文诗歌审美教学可利用丰富生动的导入,让诗歌更有审美情趣;利用反复用心的品读,对诗歌进行审美感知;利用画面意境的想象,让诗歌更有审美魅力;利用延伸练笔的强化,让学生更富审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢美玲		3	0	0.0	0.0