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摘要:
本文介绍了在新工科建设的背景下,江苏科技大学通过构建"船舶+控制+人工智能"多学科交叉融合的课程体系,探索基于"大工程观"的教学模式,完善"水面—水下—空中"的智能无人系统创新实践平台,着力培养面向新产业的多元化、创新型工程人才,从而促进学科建设和人才培养质量的同步提升.
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内容分析
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文献信息
篇名 面向智能船舶的控制学科创新人才培养探索
来源期刊 电气电子教学学报 学科 教育
关键词 新工科 控制学科 智能船舶 创新人才培养
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 32-36
页数 5页 分类号 G643
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志宇 164 971 15.0 21.0
2 薛文涛 27 90 5.0 8.0
3 仲伟波 23 118 7.0 10.0
4 叶辉 6 2 1.0 1.0
5 杨晓飞 7 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (61)
共引文献  (132)
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
控制学科
智能船舶
创新人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
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