小学信息技术教学与学科有效融合案例分析

• 作者: 罗长龙
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 信息技术 综合实例 学科融合
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 53,55
• 页数: 2页
• 字数: 2471字
• 语种: 中文

摘要

在小学信息技术教学中为学生提供基于操作练习为主的综合学习实例,比如制作课程表、制作电子小报、制作毕业纪念短片等,可有效提高学生信息技术应用能力,使得信息技术课堂不再是单一的以学习操作为主的课堂,而是更多融合了其他学科知识学习的课堂,真正做到让学生学有所得、学有所获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗长龙		3	1	1.0	1.0