用课文教作文--《插上科学的翅膀飞》教学设计与思考

• 作者: 张永杰
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 写作经验 习作教学 阅读经验 展开想象 科幻故事 统编教材 反思总结 实践运用
• 年，卷（期）: jysj_2020,（8）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

【设计理念】《插上科学的翅膀飞》(统编教材六年级下册第五单元习作)要求学生展开想象,写科幻故事。展开想象,对六年级学生来说并非难事。难的是怎样将“科学幻想”写得既精彩又令人信服。课文只是例子,是学阅读、写作文的例子。引导学生从本单元的课文中去发现作家写作的秘密,进而运用到自己的习作中,这是有效且符合习作教学规律的办法。小学生处于阅读经验、写作经验的积累阶段。发现写作秘密、进行实践运用、及时反思总结,经过一系列针对性的言语训练,学生的阅读能力、写作水平也会不断提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永杰		23	0	0.0	0.0