教育视界期刊
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教育视界

The Horizon of Education

《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办,面向全国基础教育的专业期刊,中国知网全文收录,是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
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  • 作者: 余一鸣
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  1-1
    摘要: 从教三十六年,本职上没有建树,如果说有那么一点心得,那就是作为教师,我觉得应该不断研究学生,不断读书。教师这个职业,没有捷径可走。教师说到底是个良心职业,你的职业追求就是让学生爱你,让他们一...
  • 作者: 杨津秀
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  4-4
    摘要: 江苏省初中英语中考分听说考试和笔试两次进行,突出考查英语课程标准所反映的主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六个方面。其中,对学生语篇阅读能力和思维品质的考查占比较重...
  • 作者: 杨津秀 欧阳美玲
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  5-8
    摘要: 根据初三复习阶段的教学目标,结合初中英语教材编写特点和《课标》教学建议,探索以话题为主线的模块复习教学实践。教师可以在研究分析教材的基础上,确立话题主线,创设多种情境,串联教学内容,整合语言...
  • 作者: 方庆
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  9-11
    摘要: 中考英语写作是学生语言技能的重要载体,也是体现其思维活动的外显过程。然而不少教师在中考写作教学中忽视对写作方法的指导,不能有效提升学生写作水平和写作质量。教师可以将支架理论应用于中考英语写作...
  • 作者: 夏泳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  12-14
    摘要: 初三英语复习课时间紧、容量大,教师在设计单元复习课时可以基于主题语境,整合单元内容,突出单元复习重点和单元各板块之间的联系,帮助学生构建知识体系,提升综合语言运用能力,增强中考英语复习实效。
  • 作者: 朱琳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  15-18
    摘要: 依据课程标准对阅读能力的要求,以近几年的南京市中考英语阅读理解试题为例,参考中考英语各类阅读理解题型的命题理念和能力考查方向,调整课堂教学目标,优化初中英语阅读教学设计,促进学生阅读素养提升...
  • 作者: 程晓堂
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  19-23
    摘要: 核心素养背景下,发展学生的思维品质是英语课程的重要目标。课堂教学应加强思维品质的培养,英语考试也应考查思维品质。目前英语考试命题中思维含量缺失,命题人员和一线英语教师要根据课程标准的目标要求...
  • 作者: 范勤霞
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  24-27
    摘要: 阅读体验是学生阅读过程中的个性化情感活动和收获。绘本教学时,从学生的个性化阅读需求出发,带领学生感受故事情节、剖析文体结构、理解故事内涵,引导学生在亲历阅读的过程中开启自我发现、推进自我建构...
  • 作者: 夏子
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  28-31
    摘要: "问题驱动"是一种阅读课型模式。该模式以问题为导向,以教材文本为依据,以解决问题为目标,强调对学生思维品质的培养,尤其是对高阶思维的提升。教师在阅读课中可以利用该模式,引导学生思考驱动问题、...
  • 作者: 郭翔
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  32-35
    摘要: 阅读教学是开展文化意识培养的重要途径。在阅读教学中,教师应以语篇为载体,挖掘其中所蕴含的文化因素,从批判性思维出发,展开多元文化解读,引导学生在语篇学习过程中理解文化内涵,比较文化异同,坚定...
  • 作者: 姚少华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  36-38
    摘要: 基于主题语境的单元写作教学,在巩固单元目标语的同时,能够帮助学生不断提升书面表达能力,从而有效培养其英语学科核心素养,实现英语学科的育人功能。在进行单元写作教学时,教师可以通过主题理解、意义...
  • 作者: 张利琴
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  39-43
    摘要: 开展英语名著整本书阅读是提升学生英语学科核心素养的重要实践活动。简单介绍初中英语名著整本书阅读课程的目标制订、实施前提、实施策略和评价方式,总结初中英语名著整本书阅读教学中的若干实践经验,以...
  • 作者: 张利琴
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  44-46
    摘要: 【设计理念】在初中阶段开展英语名著整本书阅读教学,有助于发展学生的英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。一般而言,整本书阅读教学的实施主要分为以下三个阶段:热身导读课,旨在激发学生的文学阅...
  • 作者: 杨益红
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  47-48
    摘要: 笔者观摩了张利琴老师执教的经典英语名著《圣诞颂歌》的系列阅读课:热身导读课、体验赏析课和主题探究课。从背景铺垫到读后拓展,从文本解读到主题探究,从教学设计到课堂实施,执教者无不竭尽全力地在做...
  • 作者: 王珏
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  49-51
    摘要: 【教学内容】本课教学内容选自某英文报语篇My tooth fell out!该文首先介绍牙齿的特征和作用,描述孩子掉牙经历,进而介绍中国、美国、英国、巴西等不同国家的掉牙文化习俗。语篇取材于...
  • 作者: 束燕姣
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  52-54
    摘要: 【教学内容】本课教学内容选自某英文报语篇My tooth fell out!文本介绍了牙齿的重要性以及中国、美国、英国、巴西的掉牙传统。换牙丢牙这一话题贴近学生生活,富有趣味性。本课授课内容...
  • 作者: 黄小燕
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  55-56
    摘要: 教师自身的语言素养、思维品质以及对于语言教学和学科育人的认识层次决定了教师文本解读的高度、深度和宽度。笔者发现目前课外阅读文本解读存在以下三个问题:一是表面化,文本解读停留在语篇内容本身,未...
  • 作者: 张琰 过晶
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  57-59
    摘要: 【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识的...
  • 作者: 闵洁
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  60-62
    摘要: 【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)建议,教师和教材编写者在选择语篇时,应注意文学性和非文学性语篇的合理比例,确保选择一定比例的文学性语篇。文学性语篇阅读...
  • 作者: 王静静
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  63-66
    摘要: 阅读与写作能够相互促进。阅读文本为写作提供话题、语言等方面的信息,为学生的文本输出提供具体的语言储备和模仿实例。教师可以将"以读促写"理念引入课堂教学,通过挖掘课本素材、梳理文本脉络、分析例...
  • 作者: 张芳华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  67-69
    摘要: 多媒体教学环境中,板书在英语课堂中仍然有其不可替代的作用。精心设计的板书能够帮助学生整合语言知识,引导学生综合分析事物的内在联系。板书动态生成的特点让学生可以参与其中。师生在共同构建板书的过...
  • 作者: 徐飞燕
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  70-72
    摘要: 访谈具有互动性、合作性、社会性、传播性等特征,教师设计访谈类语篇教学时可以从以下几个方面入手:创设访谈情境,感知语篇话题;观察访谈标题,预测采访问题;梳理访谈问题,概括语篇结构;解读访谈话轮...
  • 作者: 杨筱艳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  73-74
    摘要: 一我一直认为,人与书之间是讲缘分的。这种缘分比任何形式的社会关系都更牢固、更平和、更纯粹、更可爱。我与书的缘分,开始于童年。因为性格安静,我的童年似乎格外地漫长,像电影中的慢镜头。我喜欢坐着...
  • 作者: 秦文 韦清琦
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  75-76
    摘要: 一、作者简介"文坛硬汉"欧内斯特·米勒尔·海明威(Ernest Miller Hemingway)是美国20世纪最重要的小说家之一,美国"迷惘的一代"(The Lost Generation...
  • 作者: 王群丽
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  77-79
    摘要: 语言是信息的载体,既包括词、句、段落、语篇等语言知识信息,还包括背景、文化等非语言知识信息。例如,通过图1,我们可以直接获取Mr Smith订购了大号Hawaiian pizza、中号Veg...
  • 作者: 沈丹莉
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  80-80
    摘要: 深度学习是一种基于理解与迁移的学习方式,主要是指学习者能够批判性地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间建立联系,并将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题...

教育视界基本信息

刊名 教育视界 主编 朱凌燕
曾用名
主办单位 江苏凤凰教育出版社有限公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 2095-803X CN 32-1848/G4
邮编 210009 电子邮箱 jiaoyushijie@sina.com
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