适时介入,助力幼儿探索——中班区域游戏

• 作者: 颜秋月
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 区域游戏 介入 助力
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

区域游戏是幼儿充分利用身体感官进行自主探究和交往的时机.在幼儿自由、自主的探索和交往中,教师的介入是一项极具智慧的、巧妙的艺术,既要鼓励幼儿大胆独立地探索,又有助于幼儿专注于当前游戏,开展积极有效地人际交往,获得多元化的丰富的信息和经验.本文立足中班幼儿的游戏水平和发展需要,阐述了教师适时、适度介入,推动幼儿主动探索的策略.