家校合作:从问题取向到资源取向——以浙江省长兴中学为例

• 作者: 杭伟华 谢伟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 问题取向 资源取向
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.06.016

摘要

通过梳理问题取向和资源取向的家校合作的特点,提出资源取向家校合作的三种路径:(1)协助父母学会赋能;(2)开展教练式家长学校;(3)邀请家长参与分享式论坛.资源取向的家校合作更适合新时代学校、家长和学生的特点,更有利于家庭和学校形成合力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢伟		18	9	2.0	2.0
2	杭伟华		6	2	1.0	1.0