小学教师工作生活质量现状调查与分析——以西部某省为例

• 作者: 薛培培 马萍
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 工作生活质量 调查研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 5543字
• 语种: 中文

摘要

小学教师的工作生活质量对教育教学的效果有直接影响.通过对我国西部某省的384名小学教师进行问卷调查,调查结果显示:小学教师工作生活质量总分和社交需要、自我实现需要、尊重需要、安全需要、生存需要五个维度得分均处于中等水平,但安全和生存需要得分偏低;不同学历、职称、教龄、婚姻状况、收入水平的教师,在工作生活质量各维度存在不同的显著性水平差异.建议通过建立社会支持网络,多方协同提高教师社会和经济地位,重视人文管理和长效激励,关注教师专业发展,注重教师素质的全面提升,以此提高教师工作生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马萍	新疆石河子大学师范学院	6	0	0.0	0.0
2	薛培培	华中科技大学教育科学研究院	1	0	0.0	0.0