SPOC模式在西医内科学教学中的应用与评价

• 作者: 张豪英 陈晓艳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 混合教学 西医内科学 思维导图 微课 MOOC
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G648.2
• 字数: 3273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.06.110

摘要

分别在西医内科学教学中采用SPOC混合教学和传统课堂讲授模式.通过理论考核及问卷调查,评价教学效果.观察组在病例分析考核成绩、提升学习意愿、提高自学能力、锻炼沟通能力、锻炼临床思维、培养团队精神、锻炼临床技能评分方面优于对照组;两组在基础理论考核成绩、掌握理论知识方面评分无统计学差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张豪英		19	62	4.0	7.0
2	陈晓艳		9	13	2.0	3.0