作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
疫情背景之下,正是大学英语混合式教学框架加强建设的重要时刻。网课的广泛应用不代表混合式教学朝向网络环境的偏移,反而是教师深刻反思的良好机会。文章首先对混合式教学的概念与特征展开分析,而后就如何完善和加强进行了讨论。
推荐文章
基于大学英语混合式教学模式的实践共同体探究
混合式教学
实践共同体
大学英语
基于雨课堂的大学英语混合式教学模式的构建与应用
大学英语
混合式教学模式
雨课堂
柯式评估模式的混合式英语学习评价探究
混合式学习评价
柯式模式
大学英语
双金字塔式互补型评价模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 由全球疫情看大学英语混合式教学的实施
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 大学 英语 混合式教学 疫情
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0032-0033
页数 2页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚驰 湖北工业大学工程技术学院 17 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学
英语
混合式教学
疫情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导