新课改下小学科学实验教学策略提升研究

• 作者: 李英红
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 实验教学 策略提升
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0227-0227
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学科学是以实验为基础的学科,让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。但目前小学科学课实验教学中存在:常规未养成,课堂闹哄哄;分组不合作,多数作壁上观;动手不动脑,探究层次浅;材料杂而乱,摆弄无结果等问题,导致实验教学往往只流于形式,实验效果低迷。要达到让小学生能够通过科学实验收获大量的科学知识,提高自身的科学素养的教学效果,提高实验教学的有效性是最重要最根本的策略。

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1	李英红		1	0	0.0	0.0