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摘要:
随着移动设备、无线网络的发展,MOOC、SPOC等线上课程模式打破传统的时间和空间限制,给当前教学模式改革带来了新思路。因此,为调动研究生学习积极性,培养学术科研能力,对高级统计学课程进行线上教学模式探索,将课程目标(任务)分解、课程内容组织、互动环节设计三个方面设计,使学生明确每一任务的学习目标,提高学生对课堂的参与度,提高教学效果。
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改革内容
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于移动教学平台的高级统计学课程线上教学模式设计
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 高级统计学 线上教学 教学模式
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田新翠 太原科技大学经济与管理学院 18 77 4.0 8.0
2 郭志芳 太原科技大学经济与管理学院 6 19 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (13)
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2018(1)
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2020(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高级统计学
线上教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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