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摘要:
新时代学校提升质量在于"管""教""学"三者有机统一于教育教学的生动实践中."管"理出质量和效益,校长的生命力在于驰而不息地提高学校的教育教学质量;提升"教"的质量,优质的教师队伍是前提,课堂高效是关键,良好的教研是助推;学生的习惯养成、"培优辅困"和多样化活动的优劣决定着"学"的质量.
内容分析
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文献信息
篇名 新时代学校教育教学质量提升策略
来源期刊 青海教育 学科
关键词 学校 教育教学 质量提升 方法策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 管理艺术
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 1602字 语种 中文
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1 魏世雄 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校
教育教学
质量提升
方法策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
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