"问题引导"激活小学英语阅读课堂

• 作者: 蔡建霞
• 来源期刊: 天津教育
• 关键词: "问题引导" 小学英语 阅读课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

就小学英语阅读教学而言,其首要任务在于培养学生的灵敏、缜密的思维习惯.而"问题引导"可以让学生的思维连续性地向前发展.问题引导是紧扣文本关键开展提问的,有着典型的针对性特征.一般来说,问题引导总指向学生思维过程,并引发他们对问题进行深入思考,进而锻炼和发展他们的思维能力.基于此,本文从激活小学英语阅读课堂的目的出发,谈谈问题引导发在英语课堂上的应用策略,以飨读者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡建霞		5	0	0.0	0.0