校内学科融合主题实践课程操作策略例说

• 作者: 李俏
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科融合 学生动手实践 学习生活化 主题实践 现实生活 学科学习 教学和实践 学科课程
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

校内学科融合主题实践课程将学生放在课程的中心地位,课程的主题源于学生当下的生活关切,各学科基于主题关联本学科学习内容,开展相关教学和实践活动。该课程的主要功能:一来可以丰富各学科课程资源,引导各学科课程学习生活化;二来可以改变学生动手实践能力低下、所学知识与现实生活脱节、各学科知识相互割裂的状况,引导学生在掌握学科课程内容的同时。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俏		17	2	1.0	1.0