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摘要:
在小学语文阅读教学中,教师应根据课程标准要求和学生实际发展需要,即针对学生的实际学习状况,采取有针对性措施,将有效的教学策略运用到阅读教学中,达到提升学生阅读理解能力和语文综合素养的目的.
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阅读教学
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浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
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阅读教学
读写结合教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学中应关注的几个问题
来源期刊 青海教育 学科
关键词 小学语文 阅读教学 文本理解
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 实践探索
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 118字 语种 中文
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小学语文
阅读教学
文本理解
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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