基于数字技术的小学科学可视化实验教学策略

• 作者: 刘燕红 胡林
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 小学科学 实验教学 数字技术 可视化
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在小学科学实验教学过程中,教师对学生概念的把握是否准确、实验方案是否优化,学生对实验现象的观察是否精确、对实验数据的收集是否全面、对实验过程的理解是否到位、对实验分析是否透彻,思维能否条理呈现,都与实验效果息患相关.文章以数字技术为载体,巧设相应教学策略,试图达到多方位可视化,助力实验教学高效率,展现实验教学新视界.