普通高中课程改革的历程与教师课程设计能力的发展

• 作者: 郝玉荣
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 教师专业发展 课程设计能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202007003

摘要

区分学科、教育阶段及其教育目标是教师课程设计能力的前提,也是准确架构教师课程设计能力结构的关键."新课标"背景下,以学生发展核心素养和学科核心素养为中心的"素养本位课程与教学新体系"对教师课程设计能力提出了新的要求,以普通高中语文教师课程设计能力为切入点,在梳理高中课程改革历程和普通高中语文教学特点的基础上,对普通高中教师课程设计能力的现状与发展模式进行剖析,探索普通高中语文教师课程设计能力发展的路径和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝玉荣		3	2	1.0	1.0