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摘要:
现阶段的小学教学中,大多数学校对信息技术课堂教学开始重视,但在实际的信息技术课堂教学中,还有很多学校没有充分意识到信息技术课程的重要性和应用价值,再加上一些教师没有及时转变教学观念,或者是在开展小学信息技术课堂教学的过程中仍然使用传统的教学方法,以至于学生在信息技术课堂学习的过程中逐渐降低学习兴趣,无法有效加强自身的实践能力。而创客教育理念在小学信息技术课堂教学中的引用,能够更好地培养学生的创新能力和实践能力。因此,本文针对创客教育理念基础上的小学信息技术课堂教学实践进行详细的分析。
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文献信息
篇名 创客教育理念下小学信息技术的课堂教学实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 创客教育 小学信息技术 课堂教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G434
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1 魏春子 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创客教育
小学信息技术
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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