中学教师全息育人教学过程设计能力培育策略研究

• 作者: 刘银春 王建伟
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 全息育人教学 教学过程设计能力 培育策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

基于现有研究对中学教师全息育人教学过程设计能力培育关注度低,基于国家战略与时代发展对教师专业能力提出的新要求而提出调整视角顶层设计、建设课程规范培育、价值引领理念更新、以情育能内需驱动、特色发展成果激励、评价导向提质增效、过程管理优质发展七大培育策略,以期提高中学教师全息育人教学过程设计能力培育的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘银春		4	0	0.0	0.0
2	王建伟		5	0	0.0	0.0