PBL联合导师制在ART专科护士科研能力培养中的应用

• 作者: 章昉 莫凤逸 邢兰凤
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 导师制 辅助生殖技术 专科护士 科研能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 971-974
• 页数: 4页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190921-00220

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)联合导师制教学在培养辅助生殖技术(ART)专科护士的科研论文检索及写作能力中的应用效果.方法 将2017至2018年在浙江大学医学院附属妇产科医院接受培训的61名ART专科护士学员作为研究对象,在ART专科护士培养期间应用PBL教学法和导师科研指导相结合,最后根据科研能力自评量表及自制问卷调查表,比较培训前后学员的论文检索能力及论文、课题撰写情况.应用SPSS 19.0统计软件进行分析.结果 培训后学员的科研能力自评总分显著提升,差异具有统计学意义(P＜0.05).专科护士培训后中英文期刊数据库检索能力、护理科研论文撰写及课题申请数均较培训前有较大提升,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 PBL教学法联合导师制有助于提高ART专科护士的论文撰写与课题申报率,提高了专科护士的论文检索及写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢兰凤	浙江大学医学院附属妇产科医院生殖内分泌科	29	142	7.0	11.0
2	章昉	浙江大学医学院附属妇产科医院生殖内分泌科	21	59	3.0	7.0
3	莫凤逸	浙江大学医学院附属妇产科医院生殖内分泌科	6	17	2.0	4.0