基于科学思维能力提升的可视化技术应用

• 作者: 许璟 郭纺娟
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维 科学思维能力 思维可视化技术
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

科学思维指从物理学视角对客观事物本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是分析综合、推理论证等科学思维化方法的内化:科学思维能力是指学生能认识事物的本质属性、内在规律及相互关系,抽象概括建构模型,以及运用推理论证等方法;思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思考方法和思考路径的思维呈现出来,使其清晰可见的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许璟	泗洪县教师发展中心教研室	3	0	0.0	0.0
2	郭纺娟		3	0	0.0	0.0