小学数学练习设计有效性策略研究

• 作者: 尚佳
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 练习设计 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂教学越来越重视对学生数学能力的培养,教师要让学生意识到学习数学的重要性和乐趣,维持学生学习数学的热情,提高学生学习积极性,进而增强自身学习能力。同时,数学练习是课堂教学的延伸,也是对教师教学成果的一种反馈。数学练习能促进师生的交流,教师合理设计数学练习题,提高学生学习数学的积极性,让学生都能获得学习成果,提高知识应用能力,促进学生的知识体系向智能化、技能化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚佳	淮安市西宋集镇中心小学	2	0	0.0	0.0