作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革的不断深入,为了能够适应现代社会高速发展的脚步,要将学生培养成为全能性创新性人才的教育才是改革的最终目的.因此,在目前的小学数学教学中,老师不仅仅要做好授业解惑,还需要注重对学生们的独立思维能力以及思维方式进行有效的培养,为国家发展培养优秀的人才.因此,以如何在小学数学教学中培养学生的数学思维为课题展开分析,并提出培养学生的思维能力的方法,以供参考.
推荐文章
如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
小学数学教学
思维能力
培养
小学数学教学中学生思维能力的培养
情境教学
逆向思维
游戏教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 小学数学教学 数学思维 思维能力
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 2190字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭炜 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数学思维
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
总被引数(次)
38798
论文1v1指导