巧用多种教学方法 让培智数学课堂动起来

• 作者: 赵冉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 智力障碍 数学教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.106

摘要

随着智力障碍学生的程度越来越重，特殊教育学校数学课堂成了一项艰难的考验。学生的逻辑思维能力低，对于数学学习的欲望也逐渐下降。因此在培智学生生活数学课堂的教学中，要运用多种教学方法、从各种角度出发，寻找能够吸引智力障碍学生学习数学知识的方法。同时发挥学生主体地位，提高智力障碍学生学习的兴趣，学习效率，增强智力障碍学生学习的信心，从而让培智数学课堂动起来。