学科教学中渗透劳动教育的逻辑起点探析 ——以小学科学为例

• 作者: 冯毅
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 科学教育 学科渗透 劳动教育 逻辑起点 学科中的劳动教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 本期关注:学科教学与劳动教育的融合
• 页码范围: 9-14
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在学科教学中渗透劳动教育是一项系统工程,准确把握此项工程建构的逻辑起点至关重要.学科教学中渗透劳动教育,要以培养"有科学素养的小小劳动者"为逻辑起点,不忘作为劳动主体的儿童的特点,做到有的放矢;明确新时代劳动教育的要求,把握小学生参与的劳动的特点,精准发力;明确学科在劳动教育上的培育功能,彰显学科特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯毅		1	0	0.0	0.0