“学生立场”催生单元视角、有机整合、适度拓展

• 作者: 斯苗儿
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有机整合 学生立场
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在日常生活中,我们能深切体会到社会变迁带来的变化,比如娱乐方式不再以看电视为主,而是以上网或者玩平板电脑为主;购物不再局限于商场超市,而是动动手指、摸摸屏幕,就有快递小哥送上门;知识学习也不再局限于书本和教师,而只要"百度"一下,千百条答案就能尽收眼底……学生生活在这样的社会大环境里,我们的课堂教学也不断变革,新主张、新口号、新模式等在批量生长,但作为一线教师到底该何去何从?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯苗儿		36	1	1.0	1.0