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摘要:
本文分析了新课程标准对小学数学学科素养的定义,并重点论述了构建基于学科核心素养的小学数学课程体系的构建策略,希望对小学数学新课程改革与学生数学学科素养的培养有一定的参考价值.
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论数学核心素养下小学数学教师课程体系的建构
核心素质
小学数学
课程体系
方法
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
课程体系
建构
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
教师课程体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论核心素养视域下小学数学课程体系的构建
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学数学教学 学科核心素养 课程体系
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.10.009
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学科核心素养
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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