"以器官系统为中心"的教学模式对我国全科医生转岗培训的启示

• 作者: 刘美玉 安英武 张金佳 张雅丽 王荣英 邢晓英
• 来源期刊: 中华全科医师杂志
• 关键词: 教育 培训 全科医生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1067-1069
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn114798-20200214-00112

摘要

全科医生转岗培训是全科医学教育培训体系中的重要环节，"以器官系统为中心"的教学模式以人体器官为出发点，按照临床实践工作需要将器官系统、形态与功能重新组合，打破了学科界限，实现了多种学科的综合，避免了学科之间的重复和脱节，可以快速高效地提高全科医生的理论水平及临床技能。文章详细介绍了"以器官系统为中心"的教学模式及其在国内外的应用情况，并探讨了该模式对我国全科医生转岗培训的启示。