基于科学探究的《动量定理》教学设计

• 作者: 叶晴莹 张斌 杜慧云 陈水源 马萌茁
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 教学设计 核心素养 动量定理
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中,明确将动量定理知识点修订为必修内容。考虑到动量定理的教学要求的变化、教学效果以及有效培养学生核心素养,在教学过程中有必要改变原有教学形式。基于此,本文开展动量定理知识点的教学设计。在教学过程中重点引入了课堂实验环节——用PASCO传感器开展动量定理相关课堂实验并开展教学设计,以期在提高教学效果、达到教学目标的同时,有效培养"科学探究"这一学科核心素养。