表扬和批评引发中学生情绪变化的研究

• 作者: 刘军芳 张泽民 马惠霞 黎浩钦
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中学生 受表扬 受批评 情绪 教育建议
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 字数: 4845字
• 语种: 中文

摘要

学生在受表扬时的情绪有快乐、平静,受批评时的情绪有尴尬、愤怒、不开心、伤心、羞愧、后悔、恐惧等,也有无所谓.这些是个体情绪.班级中表扬和批评学生,学生又会有集体情绪如自豪、尴尬、羞愧等.受表扬和批评的学生非当事人还会有人际情绪,如羡慕、祝福的心情,也有同情、嫉妒,甚至幸灾乐祸.文章针对这些情绪及其产生原因进行了分析与讨论,并就此角度对今后中学教师提高教育素养、表扬和批评学生的具体做法和管理班级等提出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马惠霞	天津师范大学心理学部	41	739	13.0	27.0
2	张泽民	天津师范大学教育学部	4	38	1.0	4.0
3	刘军芳	天津师范大学心理学部	3	0	0.0	0.0
4	黎浩钦	天津师范大学心理学部	2	0	0.0	0.0