基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在实践"对分课堂"教学模式时,需要加入大量提交作业、课堂互动、资料分享等环节,"对分易"教学平台就是一个为"对分课堂"教师量身定做的教学平台.本文以石家庄工商职业学院在C语言课程中应用"对分易"教学平台为例,讨论了在"对分课堂"实践中使用"对分易"进行教学互动、教学管理的过程.
推荐文章
C语言在CGI程序设计中的应用
C语言
CGI程序
设计
基于"对分课堂"的C程序设计实验教学改革探索
对分课堂
C语言
程序设计
实验教学改革
C语言程序设计课程创新与实践
教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
《C语言程序设计》课程教学探讨
C语言
程序设计
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "对分易"教学平台在C语言程序设计课程中的应用
来源期刊 现代农村科技 学科
关键词 对分易 对分课堂 C语言程序设计 教学互动
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 职教天地
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1488字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-5329.2020.02.103
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬 30 23 3.0 3.0
2 范新梅 4 0 0.0 0.0
3 冯本勇 12 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
对分易
对分课堂
C语言程序设计
教学互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农村科技
月刊
1674-5329
13-1394/S
大16开
石家庄市和平西路598号
18-9
1966
chi
出版文献量(篇)
18874
总下载数(次)
12
总被引数(次)
11977
论文1v1指导