混合式教学在正常人体形态学课程中的应用研究

• 作者: 李冰玉 李建勇 白鑫 茹菲亚·祖拉提 薛志琴 贾龙 金秀芳
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 混合式教学 医学检验技术专业 正常人体形态学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1139-1143
• 页数: 5页
• 分类号: R32
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200120-00262

摘要

目的:探讨基于"雨课堂"的混合式教学法在正常人体形态学课程的应用效果。方法:将新疆医科大学2017级、2018级医学检验技术专业118名本科生作为研究对象，分为观察组（2018级）和对照组（2017级），每组各59人，分别采用课堂授课的传统教学法和基于"雨课堂"的混合式教学法；课程结束后，通过统计软件SPSS 23.0对成绩结果进行 t检验和卡方检验，比较两组期中、期末、综合成绩；对观察组通过调查问卷获得教学满意度的评价。 结果:观察组期中[（74.02±8.71）分vs. （62.00±8.97）分， t=-6.073， P<0.001]、期末[（83.21±7.73）分vs.（70.44±11.43）分， t=-6.250， P<0.001]、综合成绩[（82.26±9.53）分vs.（70.52±11.09）分， t=-6.012， P<0.001]显著优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）；观察组期末成绩优秀率（23.72% vs. 3.45%， χ2=10.412， P=0.001）、综合成绩优秀率（18.64% vs. 5.08%， χ2=5.187， P=0.023）显著高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）；问卷调查结果显示，观察组对混合式教学普遍认同且整体满意度较高。 结论:混合式教学可以弥补传统教学法的不足，获得了更好的教学效果与学生的广泛认可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白鑫		15	36	4.0	5.0
2	薛志琴		24	68	5.0	7.0
3	李建勇		18	33	4.0	4.0
4	李冰玉		4	0	0.0	0.0
5	贾龙		10	36	3.0	5.0
6	茹菲亚·祖拉提		8	24	4.0	4.0
7	金秀芳		2	1	1.0	1.0