物理课堂教学中如何有效留白

• 作者: 吴恺
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 有效留白 初中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: hnzxwl_2020,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂留白是指有些内容教师不讲,让学生自己思考、想象、猜测、创新,使课堂师生互动、生生互动。如何在课堂开始、重难点之处、板书设计中、例题的问题设计和解答环节合理、有效地"留白",进行了实践的尝试。

作者信息

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1	吴恺		1	0	0.0	0.0