浅谈小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 麻生杰吉
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效方法
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1430字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是培养学生阅读兴趣的起始阶段,教师应在这个阶段加强阅读指导,促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升.本文从"大阅读"和"深层阅读"有机结合;以写促读,夯实阅读基础;拓展延伸,汲取阅读养料等方面探讨了小学语文阅读教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻生杰吉		2	1	1.0	1.0