初中英语单元读写结合案例说课

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 读写结合 一般现在时 群文阅读 写作内容 第一课时 逻辑顺序 北师大版
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

群文阅读理念下,我们开展了初中英语单元读写结合课程,本期以北师大版七年级上册Unit 1 My family说课为例,该案例由二个连续的课时组成。第一课时将不同版本教材的同一主题进行融合,完善学生写作结构与内容。阅读范文共由4段组成,共251词,主要内容是美国学生Steve Yates采用博客形式,通过总—分结构,用一般现在时分别介绍了自己家庭成员的外貌、爱好和擅长的事等内容。尽管教材中这篇写作范文Communication Workshop在写作中采用了一定的逻辑顺序,但是该文本偏短小、文章结构不够完整、内容上欠丰富,如果学生仅以此文作为范文进行写作的话,将不利于写作内容的丰富与结构的完整。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	北京市中小学特级教师工作室	47	236	9.0	14.0