混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例

• 作者: 李春燕 闫向连
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合型考核模式 成绩 组织行为学课程
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（7）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: C936-4

摘要

以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫向连	山西财经大学工商管理学院	13	75	4.0	8.0
2	李春燕	山西财经大学工商管理学院	5	5	1.0	2.0