基于"3P"模型的线上临床见习教学的实践

• 作者: 万文慧 刘涵 梅雪岭 王婷
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: "3P"模型 临床见习 线上教学 内科学教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: E010
• 页数: 1页
• 分类号: R33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.12.110

摘要

目的:构建临床见习课程的线上教学，完善我国临床医学线上教学体系。方法:本研究以首都医科大学附属北京友谊医院《内科学》见习授课为例，基于"3P"教学模型，从课前准备、课堂教学和课后评价3个环节构建一套完整的线上临床见习教学，并在2017级临床医学"5+3"班、2017级五年制儿科班和2017级基础医学班共101名学生中将其应用于实践教学，实践后对所有学生进行问卷调查，并将问卷结果进行分析统计。结果:通过对学生问卷的结果分析来看，学生对见习线上课程设计的满意和非常满意所占比例为89.5%；81.61%的学生认为线上教学设计科学、合理；86.6%的学生认为见习教学过程具有吸引力，能够激发学生学习兴趣；90.72%的学生认为见习课程教学目标明确，重点难点问题清晰。结论:临床见习课程的线上教学学生满意度高、教学效果良好，为线上见习提供了新思路。