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体态律动与“可视化”相结合的小学音乐课堂
体态律动与“可视化”相结合的小学音乐课堂
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摘要：
音乐是一门运用听觉欣赏的艺术，在进行音乐教学时，由于学生年级小，在听到音乐时，常常会根据音乐的节奏进行“舞蹈”。教师可以通过学生的特点，把体态律动融入到教学中。可视化的教学手段提高学生的音乐感受，在进行音乐教学时，教师应该充分运用多媒体设备把音乐的听觉艺术转化成视觉艺术，丰富课堂内容，让儿童在饱含情感的教学环境下学习音乐知识。
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浅谈体态律动与“可视化”相结合下的小学音乐课堂
体态律动
可视化
小学音乐教学
浅谈体态律动教学在小学音乐课堂中的具体应用
小学音乐
体态律动
有效教学
小学音乐教学中体态律动的运用现状
小学
音乐教学
体态律动
运用现状
体态律动教学在小学音乐教育中的应用
体态律动
音乐教育
应用
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研究主题发展历程
节点文献
体态律动
可视化
小学音乐
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
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